旧作改错
1973年7月，正是快放暑假的日子，毕业生也纷纷准备离校。一天下午，学生陈某突然来到我的屋里，恭恭敬敬拿出新买的笔记本，请我题几个字做个纪念。我自然不会推辞，想想两年的学校生活，真情实感，欣然就提笔写了几句：
不觉光阴又两年，耕师猛把岁月添。
切磋琢磨兼昼夜，姊妹弟兄胜家园。
师生一室居树下，男女同耕在山前。
明朝新秀初登台，喜闻诸君执教鞭。
句句实情，没有矫揉造作，学生很满意走了。我只是觉得粗糙些，没有推敲平仄，对仗也还工整，没有刊发的意思，就懒得打理了。
一放四十余年，这次整理诗稿抄录出来，由冠林操作。直到前夜，接到曾永模老师电话，说是有些诗作的平仄有些疑问，希望斟酌。我首先想到，最具嫌疑就是这种即兴作。拿出来一看，真是糟糕。“猛把岁月”，四个仄声；“初登台”，三个平声；“喜闻诸君”，连用三平声，都是犯规矩的。
有错必改，善莫大焉。把冠林请来，一起改吧。
第一句，“又两年”，仄仄平；第二句结尾必须是，仄平平。改为“注心田”、“注心间”，都可以。
第二联，第三、四局结尾必须是平平仄、仄仄平。“兼昼夜”“胜家园”就不妥。改为“兼春夜”“兼秋夜”如何？秋夜上课读书，也是一件乐事。那时候，晚自习是学校普遍的规定，师生们都是适应的，所谓“挑灯夜读”是也。我们小时候，初中高中，晚自习、早自习都少不了，读书真是“苦”啊。哪像现今，读得优哉游哉，甚至有学生动辄就不去上课。有的学校、有的教师居然不敢管教，这叫读书？这样能提高教育水平？教育质量一路下滑，世风日下，也就不足怪了。
“胜家园”不妥，改为“建校园”仄仄平即可。事实上，半农半读就是多劳动，建校园。我们都经历过。
第三联，文字调整一下，平仄也算切合。
第四联，初登台，意思没有问题，三平声非改不可。初应对、初应试如何？都指教育、上课。应，可平可仄的字。想来想去，还是不太好，不如直白：“登台讲”。当初意思，也是新教师登台讲课。明朝新秀，调整为“新秀明朝”是次序倒倒，就符合仄仄平平的规矩啦。前句是仄仄平平，这一句要与上联相粘。好在“一三五不论”，男、新，都是当用仄声用了平声。律句是允许的，看成正常格式。
“喜闻诸君”，闻改看，平改仄即可。仄仄平平，合规矩啦。冠林发问，当初为啥不用“喜看”？我说，学生毕业走了，到他家乡金沙乡下当小学教师，我怎么“看”？怎么看他执教？自然用“闻”字妥帖。这当然是很死呆的。其实，人在做，天在看，旁边人也在看。当时我就想不到这一层，没有这个哲理高度。“喜闻”，真实而已，不合平仄，又少有诗意。写诗，要有境界，很高的哲理境界，一点不假啊。
不觉光阴又两年，耕师岁月注心间。
切磋琢磨兼秋夜，姊妹弟兄建校园。
男女同耕居树下，师生一室在山前。
明朝新秀登台讲，喜看诸君执教鞭。
2014年10月5日
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